１歳からのバイリンガル教育？

篠田です。

先日、次男が「パイナップル」を「パイナッポー！」と叫びました。

親バカとしては「この子、英語とかしゃべれるようになって、ホンマもう天才やな」とか思うわけです。

でも、ここで大人の思考が喜びを阻みます。

「たまたまなんじゃないのー？」
「もしかすると、子どもの英語って案外簡単なんじゃないのー？」

ホンマに喜びに水を差す大人の思考、なんとかならんもんやろうか。

でも、せっかくなので、次男のその他の言語から分析を試みました。

うちの子どもは現在１歳半です。

ただいまの主な言語は以下のとおり。

「たーたん（おとうさん）」
「たーたん（おかあさん）」
「にーに（おにいちゃん）」
「なな（おねえちゃん（ねーねのこと））」
「ババー（バス）」
「パ（パン）」
「マンマ（ご飯）」
「マーンマ（ただいま）」
「チャ（お茶）」
「ナナナー（バナナ）」

まぁなどなどです。

これらを見ていて、チョットした共通項にあることに気づきましたか？

話している言葉の母音、ほとんどが「あ、い、お」なんですよね。

仮説に従うと「パイナッポー」はまさにそれ！

「う、え」の母音も「あ、い、お」に変換されています。

言いにくいからなのかなんなのかはわかりませんが、まずは「あ、い、お」が大事なのではないか？

そうすると、アッポー（アップル）とかもいけるんじゃないか。

父「これ、アッポーっていうねんで。」
子「ポッポー」

・・・どうやら正真正銘僕の子のようです。

理事長 / おやこヒッチハイカー：ファザーリング・ジャパン関西

三児の父親。安定の大阪府庁を退職し、NPOの世界へ。父親の子育てはやれと言われてやるもんじゃなく、できる仕組みを作ることが大切。「父親の子育てをヤバくする」をミッションに活動するファザーリング・ジャパン関西の理事長を務める。[⇒詳細プロフィール]